寒假的第一個週末假日，南沙魯村大多數居民還在等待杉林鄉的永久屋入住搬遷事宜，關心南沙魯村動向的團體真的很多，大家都希望能夠奉獻一己之力，一起協助還在營區等待的居民；大專青年返鄉服務團是第一批生力軍，大哥大姊們選擇為孩童們做美術、團體互動、課業輔導的陪伴，對象沒有特別限定，但是很自然的小二以上的小朋友彼此約好一起來參加。
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我們在畫早上爬欄杆運動的樣子
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我們要先做柔軟操，再去運動
為期七天那可真是很辛苦的服務喔，孩子們個個頭好壯壯體力充沛，還真是讓這群大哥大姊多費心思了。今天已經是第五天了，雖然大家體力已略顯疲憊，但是這些大哥大姊還是不改第一天的認真與關愛，讓南沙魯村的父母們，忍不住在晚上的晚會活動向這些大哥大姊們說：「謝謝你們，要加油啊！」
此外，連續三個週六上午還有兒童電腦課程，對象是小四以上的學童。喜歡玩電玩的幾位小朋友當然是「兒童電腦課程」的主要成員；老師在88風災之前，就已經多次在鄉內的小學、社區，協助在地居民做資訊課程教授，所以與南沙魯村這一群小朋友的相處算是熟悉又融洽。
88水災造成南沙魯村的居民不得不暫時異地居住，此刻所有的父母忙於災後重生，實在很難再為孩子們做任何生活安排；看見電腦資訊老師克服困難努力讓課程的學習不中斷，使孩童們快快重拾學習的美好過程，這一份持續的力量，應該是因為那瑪夏鄉向來都是好山、好水、好人情的地方。關心的情懷不知不覺就定在那瑪夏鄉了。
哥哥姊姊都不理我？
小二以上的孩子自己去參加活動了，那麼一個又一個說小不太小，說大不太大，大約是小班到小二的小朋友們，在這個寒假是一群比較被疏忽的小朋友嗎？當然不是；其實也不能怪已經玩瘋了的哥哥姊姊們，想當年，他們也是被他們的哥哥姊姊們偶而不想照顧的跟屁蟲。
當哥哥姊姊沒空陪他們時，這些小朋友平常玩什麼遊戲？
偶爾他們會在營區戶外空間玩地震與土石流的遊戲；地震來了，大家就一起躲在桌底下互相抱在一起；土石流來了，就會有一個小朋友撿起地上泥土灑在躲在桌下的人身上。這樣的遊戲每看見一次都很不捨，大自然瞬息萬變的變化，不能改變，但是我們應該可以給孩童更好的生活空間。
營區內來了三位「歐巴桑」老師跳進這群孩子的生活圈圈；他們首先整理了一小塊空間，讓這群小朋友有一個專有的空間歸屬。剛開始只有三位小朋友，老師們看起來還蠻開心的，設計了畫畫課、卡通時間、體能時間等，但是看見小朋友很容易因為小摩擦而相互推擠、互罵，怎麼辦呢？『三不主張』於是產生，不打架、不罵人、不說髒話，凡是犯規的小朋友，一律停止活動十分鐘。
其實對孩子們而言，在玩的很高興的時候，被停止玩遊戲十分鐘的權利，這可是很嚴重『處罰』呢！但是老師們從第一天開始，就很堅持所有不小心的碰觸，大家都要有雅量接受對方的道歉。
第一天，才開始大家都很不願意道歉的行為，看見老師很堅定的執行停權規定，把孩子抱出活動的小地墊外，還輕聲說：「請你休息十分鐘。」經過二次休息，小吉很清楚老師的態度；第三次小吉又不小心太用力撞到小肯，小吉立刻道歉「對不起！」小肯還是哭，老師問清楚小肯的意思是「因為很痛，要三個對不起才行！」
小吉，「你願意向小肯說三次對不起嗎？」小吉不好意思的點點頭，輕聲說了三次對不起，小肯立刻拉起小吉的手，這個小小的紛爭就這麼結束了。原來，孩子們的世界很簡單。
第二天，衝撞的次數又減少了；加進三位小朋友與二項活動要睡午覺、飯菜要適量；第三天，再加入二項活動，打掃自己的活動空間與學做小小攝影家；二人一台相機輪流拍照，他們會爭吵嗎？不會喔！因為他們在短短的時間裏面，發現原來不衝撞也可以解決問題。
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相機不重，我第一次知道相機的重量喔
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原來幫別人照像這麼好玩
星期三恰巧有一些來自外地的教會來拜訪，有一些年紀稍大的哥哥姊姊想參與小小朋友的活動，小小年紀的他們還會提醒這些哥哥姊姊們：我們這裡不可以吵架、不可以打架、也不可以說髒話，犯規的話就不能繼續玩了喔。
詢問了這些老師才知道，原來他們來自於台北，只是單純的想做關懷陪伴，但是年紀畢竟是大了，只能陪伴一天休息一天；聽見營區的家長或是展望會工作人員說：「今天，小朋友都跑來這裡，問妳們怎麼還沒來？」其實心裡還滿虛榮、欣慰的。尤其是孩子們還願意隨著老師隨手整理環境，更覺得關懷陪伴雖然是小事一件，卻是一件非做不可的事情。