本文摘要：身為一個紀錄者，很清楚自己不應該太有涉入感，但在這一天，雖然我不是部落的人，但感謝，感謝在教壇上有這些老師努力著，感謝在經過風災的衝擊後，依然有人願意留在這裡，為這些小星星們努力，為了這些簡單的美好。 ( 圖/ 劉瑋婷。Biung老師與他的學生們 )
謝謝Biung老師
2012年，那瑪夏國中的攜手計畫隨著學期即將結束也進入尾聲，13號星期五的這一天，攜手計畫的孩子們與資源班的學生們共同舉辦成果展，我記得Biung邀請我參加成果展時是這麼說的：「我希望讓這些孩子們知道，除了他們自己之外，還有人也很重視他們。」於是我在這天下午，出現在那瑪夏國中裡。
我與漢名林亞凡的Biung認識時，亞凡的父親剛過世，考上公費留學的他，在處理完父親的後事後，決定將出國的時間延後一年，為的不是其他，而是為了媽媽。
那時候的亞凡，很認真的問我，如果想要關心部落的重建，可以從那些地方著手？風災時曾參與救災資訊傳遞的他，住在父親留下的寧妮谷裡，想著還能為部落做些什麼？
去年，亞凡成為那瑪夏國中攜手計畫的英語教師，那次與亞凡見面，我知道他已經找到了另一個為故鄉努力的方式，他笑著告訴我，「我現在找到了可以盡力的事情。」
成果展這一天，孩子們口中的Biung老師在開場時這麼說：「今天是攜手計畫跟資源班的同學一起舉辦成果展，但是所謂攜手計畫或是資源班的同學，不是因為他們比較笨，從kk音標、文法、基本的口說、詩詞賞析這些課程，他們都很努力學習。」
每一位學生輪流上台以英文自我介紹，用英文背誦出「Twinkle, Twinkle, Little Star」，唱著英文歌曲，雖然面對麥克風，面對台下的觀眾，看來有些緊張，有些恐懼，但在Biung老師的鼓勵下，學生們還是能將歌詞唱出。
攜手計畫中的Phil，以及佩君老師所帶的資源班中的明華，在身體上都有些不便，但在成果展這天，他們對著麥克風，一字一句清楚地唱出英文、中文歌詞。
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Phil
明華
「我希望，這些可以延續，成為一個習慣，變成他們學習的工具，養成規律的讀書習慣。」談起學生們一天一天累積而成的筆記本，Biung這麼說。
Biung將在今年春天飛往英國攻讀學位，與他口中的「攜手天使」們的緣分將暫止於此，在與佩君唱完聖歌「我最愛的你」後，亞凡對台下的學生說，「對老師來說，你們其實也是我的寶貝。」
身為一個紀錄者，很清楚自己不應該太有涉入感，但在這一天，雖然我不是部落的人，但感謝，感謝在教壇上有這些老師努力著，感謝在經過風災的衝擊後，依然有人願意留在這裡，為這些小星星們努力，為了這些簡單的美好。
彼勇老師真帥
我們正在別人的生命中寫日記!