永久屋政策回顧(10)永久屋基地小學專題─屏東篇（上）
文/何欣潔 - 24 四月 2012 - 4 篇回應
莫拉克風災中受創嚴重的屏東災區小學也有各自有不同的命運，歷經爭取努力，長治百合永久屋終於再次擁有自己的霧台國小，來義永久屋則還再繼續爭取，希望能在新聚落內有一所傳承排灣族文化的小學。
長治百合系列(13)學校蓋不蓋？屏縣府：再評估
文/李孟霖 - 25 十二月 2010 - 2 篇回應
台邦.撒沙勒表示，現在很多原住民沒有在自己的小學畢業，也沒有在部落生活過，這樣要鼓勵人才回流，似乎有點緣木求魚，因為他沒有在那裡生活過，沒有得到土地的滋養，沒有記憶，不可能對那裏有感情。
風災後：老師，我們的同學都去哪裡了？
文/柯亞璇 - 3 九月 2010 - 風災後：老師，我們的同學都去哪裡了？ 已關閉迴響。
如果霧台鄉唯一的魯凱族學校，變成山下排灣族部落的分校，那麼，魯凱族人教育的「根」將如何依附在別族的文化下延伸？ 未來，魯凱族人如何繼續串連山上與山下的「根」，延續教育命脈？
學校在哪裡(4) 學生人數僅剩1/3的霧台國小
文/柯亞璇 - 2 九月 2010 - 2 篇回應
在霧台國小山下臨時分校在無預警撤銷後，教育單位僅表示「來不及了」，讓想要延續部落教育精神的老師們備感無奈。分校撤了，老師調走了，學生也轉學了，魯凱族的部落教育希望還剩什麼？
一個都不能少：「保留霧台國小山下校區」聯署行動
文/柯亞璇 - 11 七月 2010 - 8 篇回應
魯凱族人最近得知，霧台國小臨時校區將在今年度遭到廢止，山下霧台鄉的學生被迫在地就讀他校。如今臨時校區若是廢止，未來台灣魯凱族文化保留和傳承的基礎教育，將會面臨自我認同的消弭危機。
