本文摘要：佳興部落的族人很希望部落能夠再有學校，經歷失而復得，他們感受到，部落要有學校，孩子的笑聲才會回來，部落才不再寂寞。現在，校方努力爭取，政府也表示善意，就等部落把孩子再帶回來了。( 圖/ 李孟霖。學校與部落是互相守護的共同體。 )

學校在哪裡(6)化危機為轉機 泰武國小努力活出自己的名字

文/李孟霖。 on 九月 13, 2010 1 篇回應 轉寄朋友 列印文章 閱讀人次 5,627

屏東縣泰武國小於八八風災後移往泰武國中異地安置，今年四月，在各界的協助下，於佳興村建立中繼學校（原泰武國小佳興分校，93年廢校）。重返佳興部落作為中繼校區之際，泰武國小也帶動部落注入活水，短短幾個月便讓廢校七年的校區充滿生氣，每到假日吸引遊客前往。

泰武國小因處於順向坡，八八風災帶來的豪雨沖刷，造成泰武國小地層滑動，校舍受損嚴重，基於安全考量，校方假位於佳平村的泰武國中舊校社復校。後又在扶輪社等單位的協助下，整修佳興廢校區為中繼校區，今年四月，泰武國小正式遷往位於佳興村的中繼校區（扶輪希望校區）。

泰武國小校長伍麗華說，未來學校仍會隨著新赤農場永久屋的落成而搬到山下的永久校區，佳興校區的部份，亦向教育處提出復校，也獲得支持，為此佳興部落還召開了兩次部落會議，希望能將自己流落在外的子弟找回來，讓學校可以在部落復校。

泰武國小伍麗華校長

風雨中接掌學校 伍校長的第一次校務會議：遷校

伍麗華（魯凱族）剛就任泰武國小校長，正讚嘆著大武山雲霧繚繞之美，所有夢想正在計畫時，便遇上了八八風災，校區內地表傾斜滑動，部份校舍毀損嚴重。災後，伍麗華主持了第一次的校務會議，就是決定遷校，當時決定是遷往以廢校的泰武國小佳興分校校區，但當時災後不久，還無法確定佳興村是否為安全之地，因此就政府安排在泰武國中的校舍作為泰武國小的臨時校區。

學校和村莊皆成不安全之處

原本以為只是學校的遷移，但沒想是後來竟是整個泰武村都要遷往山下，這一遷村，動則少說也要三、五年，這其中也包括了學校的異地重建。然而在泰武國中的臨時校區只有四間教室，要容納七個班級，老師們連辦公的地方都沒有，更遑論學生的學習環境了。

伍校長認為，在這樣克難又寄人籬下的環境，對於學生的學習品質及受教權利都是一種剝奪，絕非長久之計，她說：「對於孩子來講，剝奪他學習受教品質、學習權一年，就已經非常嚴重了，所以我們希望說趕快脫離那樣的環境，所以很早就開始尋求外界的援助，幫忙我們整理佳興分校的校地，希望能搬回我們自己的校地。」

在屏東扶輪社的協助下，泰武國小移往佳興分校成立中繼校區的盼望有了眉目，但這個中繼校區，在伍校長的想法，決非只是一般組合屋的搭建，它可能還關係到一個排灣族老部落的文化命脈。

伍校長說：「佳興部落在93年的時候沒有了學校，這讓部落人口外流更加的嚴重，部落更加沒有生命力，如果我們可以在這個地方重建一個好的校園，那有可能說服外地的孩子回來，也有可能說服我們的政府單位重新讓這個地方設校或者是復班…」。

伍校長將學校未來十年的發展運作、學校面臨的危機及部落沒有學校的困境等，都一一與贊助單位報告，這樣的想法感動了贊助單位，獲得了支持。

在校方所有教職員的共同努力之下，屏東縣教育處有了回應，只要各班能達到五人以上的話，教育處很樂意佳興能夠復班復校。聽到這樣的消息，伍校長嘆道：「泰武國小真的很努力活出自己的名字，也被人家看到我們的努力，也會被我們感動。」

佳興部落的族人對於復校的事情相當重視，他們很希望部落能夠再有學校，為此，部落還特別開了兩次部落會議來討論，因為經歷過失而復得，他們感受到，部落要有學校，孩子的笑聲才會回來，上課的鐘聲才會回來，部落才不再寂寞。現在，校方努力爭取，政府也表示善意，就等部落把孩子再帶回來了。

災區學校學生多流失 泰武國小不減反增

風災發生之後，泰武國小暫時遷到佳平村的泰武國中復校，然而卻發生佳興村的家長無法接受這樣的決定，他們覺得，本校受損應該就是遷來佳興，怎麼會去到一個跟大家都不相關的地方，因此拒絕自己的子弟前往佳平村就學，寧可跨鄉選擇就讀較近的來義國小。（就地理上，佳興村與來義鄉僅一水之隔，而相較同鄉的佳平村則有較長的距離，且皆為蜿蜒山路。）

伍校長擔心受災被安置在山下的泰武村，學生必定會嚴重流失，若再加上佳興村的抗拒，泰武國小就即將面臨廢校的危機。於是就緊急在佳興村的活動中心召開了部落協調會，與兩村的族人共同討論學校的未來，但雙方仍是爭執不下。

而這位剛到任，與大家都還不熟悉的校長，也正好利用這個部落協調會的機會，與他的家長們說明他的辦學理念，以及學校未來的可能性，他請家長們相信他，他一定可以把孩子教育好’、照顧好。

伍校長回想當時，說：「當時對我來說，是個很大的危機，也是很大的轉機」。也因為如此，家長們意識到部落及泰武國小的危機，反而讓大家更團結起來。結果，泰武國小沒有發生學生流失的狀況，孩子一個都沒有少，反而從原本的五十幾人增加到八十多人。對於受災學校，普遍學生流失情形看來，泰武國小算是一個奇蹟。

享譽國際的泰武國小古謠隊，皆是由泰武及佳興兩村的孩子組成。災難造成孩子的顛沛流離，但泰武的孩子仍要繼續為土地而唱，繼續與土地對話。

佳興校區決不廢 作為傳承文化的重要基地

佳興校區，若能再復班復校，是再好不過了。但萬一未復校成功，佳興分校不會再閒置荒廢，仍為泰武國小的校區，伍校長說：「我們會把他作為排灣族語的『假日學校』，也利用暑假，第三學期概念，能夠正式的在這邊運作排灣族語的假日學校，修民族教育的課程，修族語的學分。」

泰武國小在扶輪社的協助修建下，在四月底遷入佳興村的中繼校區。伍校長表示，雖然在佳興校區可能只有一年，但校方很樂意和部落一起分享及成長。未來，學校仍會搬到新赤農場內的永久校區，從海拔800公尺移到平地，泰武國小未來將承擔更加重大的文化薪傳任務，許多更大的計畫，更大的夢想要在那個地方實現，要化危機為轉機，讓成為原住民在新地方再生的典範

豐年祭當晚，佳興村的頭目拄著拐杖，移動著行動緩慢的身體上台，他拿起麥克風，表達佳興部落對於校長及所有教職員的感謝，謝謝他們把學校又帶回來部落。